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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Appels à projets : mode d’emploi

La procédure d’appel à projets permet d’aller chercher des réponses nouvelles aux problématiques identifiées quel que soit le porteur de projet.

PDF - 6.9 ko Télécharger le déroulement type d’un appel à projets

Lors d’un lancement d’un appel à projets, le FEJ doit s’assurer que les projets déposés sont bien éligibles et répondent à tous les critères méthodologiques de la démarche expérimentale dans le domaine social.

L’éligibilité des projets

Lors de la réception des projets, la MAFEJ (Mission d’animation du Fonds d’expérimentations pour la jeunesse) procède à un premier examen afin de vérifier l’éligibilité des projets au titre du FEJ.

PDF - 54.2 ko Télécharger les 7 critères d’éligibilité incontournables

Le cadre général d’analyse et de sélection des projets

L’analyse porte à la fois :

  1. sur le contenu, la méthodologie et les modalités de mise en œuvre de l’expérimentation,
  2. et sur la qualité du protocole d’évaluation.
    Ces deux aspects sont liés et sont analysés en interaction afin de juger de l’adéquation, de la qualité et de la cohérence de la réponse apportée par l’expérimentation.

Concernant le projet d’expérimentation, 3 critères fondamentaux président à l’analyse des projets :

  1. l’originalité et la valeur ajoutée des réponses apportées,
  2. la capacité à produire des enseignements généralisables,
  3. la qualité de la construction du projet (la méthodologie rigoureuse, des modalités opérationnelles explicites, l’ancrage territorial, les partenariats institutionnels, la viabilité financière, etc.).

Ces critères sont ensuite traduits en "items de notation" pour chaque projet et vont servir de grille de lecture aux jurés.

Au total 11 items de notation ont été définis afin d’analyser chaque projet sur "le fond" :

PDF - 34.1 ko Télécharger le tableau des 11 critères


La qualité des protocoles d’évaluation est analysée afin de sélectionner ceux qui permettent de mesurer précisément les effets de l’expérimentation dans l’optique d’une généralisation. La qualité du protocole d’évaluation du projet est mise en lien avec les aspects opérationnels du projet.

11 "items de notation" ont été définis et qui servent de grille de lecture aux jurés :

PDF - 34.3 ko Télécharger le tableau des 11 critères concernant l’évaluation du projet

Sélection en 2 phases

Afin de garantir une sélection de qualité des projets tant sur le fond que sur le protocole d’évaluation, la sélection des projets est effectuée en deux temps :

  1. Dans la première phase, les structures intéressées présentent un préprojet au moyen d’un dossier de candidature simplifié. Une sélection des préprojets est opérée. Le but de cette étape est d’éviter que de nombreux porteurs de projet et évaluateurs ne mettent en place une ingénierie importante de montage de dossier, qui nécessite en retour un investissement en temps conséquent des services de l’INJEP/MAFEJ, pour un projet qui ne sera pas sélectionné. Les porteurs des projets présélectionnés sont ensuite invités à présenter un projet définitif d’expérimentation. Parallèlement, un appel à candidatures est lancé en direction des évaluateurs potentiels, qui sont eux-mêmes sélectionnés selon leurs compétences.
  2. Dans la seconde phase, les porteurs de projets sélectionnés doivent se rapprocher d’une équipe d’évaluation, également sélectionnée, pour élaborer conjointement un projet d’expérimentation détaillé (approfondissement du dispositif, de ses partenariats et de sa mise en œuvre d’une part, développement d’un protocole d’évaluation d’autre part). C’est sur la base d’un dossier de candidature commun qu’a lieu la sélection finale.
Publié en ligne le 16 mars 2010
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