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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Lutter contre les violences faites aux femmes : Promouvoir - Mobiliser - Des moyens pour agir

Porteur du projet : Lea Ki Aluga, Osez
Evaluateur : En cours de désignation
Région : Wallis et Futuna
Thématique : Lutte contre les discriminations
Référence du projet : APDOM4 29

Documents

Calendrier de l’expérimentation

du 01/10/2014 au 31/12/2016

Partenariats

Service de l’inspection du travail et des affaires sociales- SITAS, Service de la jeunesse et des sports, Assemblée territoriale des iles Wallis et Futuna, Délégation aux droits des femmes et à l’Egalité de Wallis et Futuna

Problématique

Dans un contexte marqué par la pénurie de structures d’accueil et de prise en charge psychologique (à l’exception de l’instauration récente des missions enfance famille en 2007), le projet consiste à mobiliser les acteurs du système éducatif et les autorités coutumières des villages autour de la prévention des violences faites aux femmes.

Objectifs :

  1. Promouvoir les actions de lutte contre les violences ;
  2. Mobiliser les partenaires éducatifs, villageois et associatifs autour de la lutte contre les violences faites aux femmes ;
  3. Mettre en place des actions de lutte contre les violences faites aux femmes en milieu scolaire et périscolaire.

Public

Élèves de lycée et de collège, associations de parents d’élèves, le milieu associatif, les autorités villageoises. (470 bénéficiaires ciblés)

Actions menées :

  1. Organiser des temps d’échanges et de débats avec les différents partenaires éducatifs et les autorités villageoises.
  2. Définir collectivement avec les acteurs mobilisés des projets d’actions à déployer dans les écoles.
  3. Sensibiliser les enfants et adolescents aux violences faites aux femmes à partir d’ouvrages et de projets collectifs.
  4. Diffuser l’outillage aux personnels de l’éducation et professionnels de structures périscolaires.

Territoire(s) concerné(s) par le projet expérimental

Wallis et Futuna.

Évaluation et enseignements attendus

Cette expérimentation permettra de dégager des enseignements utiles sur l’implantation et le développement d’action de prévention des violences auprès des jeunes d’une part, la mobilisation des acteurs du secteur social, associatif et des structures coutumières autour de la lutte contre les stéréotypes sexistes d’autre part.

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