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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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On se questionne et on s’implique pour prévenir les violences

Porteur du projet : Union des femmes réunionnaises
Evaluateur : Quadrant Conseil
Région : La Réunion
Thématique : Lutte contre les discriminations
Référence du projet : APDOM4 47

Documents

Consulter le rapport final de Quadrant Conseil pour l’évaluation des projets APDOM4.pdf 27.6 Mo
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet APDOM4_47.pdf 951 ko

Calendrier de l’expérimentation

du 01/09/2014 au 31/08/2016

Partenariats

Éducation nationale

Problématique

Ce projet a pour objectif de prévenir les violences faites aux femmes et les stéréotypes sexistes en renforçant la formation et l’outillage des professionnels de l’Éducation nationale. Cette dynamique expérimentale se propose d’identifier les représentations sexistes et d’éveiller les consciences dès le plus jeune âge : de la grande section de maternelle au lycée.

Objectifs :

  1. Identifier les représentations des jeunes et susciter une prise de conscience des stéréotypes sexistes dès le plus jeune âge et sur plusieurs niveaux (maternelle, primaire, collège et lycée) ;
  2. Construire des outils à destination des publics scolaires et périscolaire afin de développer une lecture critique des stéréotypes sexistes en collaboration avec un chercheur universitaire ;
  3. Faire de ces outils des vecteurs de connaissances et de ressources pour les acteurs encadrant les jeunes.

Public

1 école maternelle, 4 écoles élémentaires, 2 collèges, 3 lycées dont un établissement d’enseignement agricole. (425 bénéficiaires ciblés)

Actions menées :

  1. Élaborer un état des lieux préalable et une méthodologie de recherche préalable à la construction des outils afin de les adapter aux spécificités locales.
  2. Réalisation de supports artistiques et communicationnels (chansons, éditions d’albums de littérature jeunesse, pièce de théâtre, films documentaires) visant à promouvoir l’égalité entre les filles et les garçons.

Territoire(s) concerné(s) par le projet expérimental

Bassin sud/ouest de Saint-Leu à la Possession (Réunion).

Évaluation et enseignements attendus

Il sera intéressant de voir l’apport des modalités, outils et démarche de ce projet selon l’âge des jeunes et d’observer dans quelle mesure les acteurs de la communauté éducative se saisissent des outils proposés en vue d’un essaimage à d’autres établissements scolaires.

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