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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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« Embrasse-moi si tu m’aimes »

Porteur du projet : Vahiné Orama No Moorea
Evaluateur :
Région : Polynésie française
Thématique : Lutte contre les discriminations
Référence du projet : APDOM4 54

Documents

Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet APDOM4_54.pdf 330.6 ko

Calendrier de l’expérimentation

du 01/01/2015 au 31/12/2015

Partenariats

Haut commissaire de la République en Polynésie française, Ministère de la condition féminine Polynésie française

Problématique

Cette expérimentation, inédite en Polynésie française, ambitionne d’intervenir sur la déconstruction des représentations entre rapports amoureux et violences conjugales auprès des jeunes âgés de 12 à 25 ans.

Objectifs :

  1. Décloisonner l’information et sensibiliser les professionnels concernés par les violences faites aux femmes et en contact avec le public jeunes ainsi que les référents sociaux dans les quartiers ;
  2. Promouvoir et diffuser l’information et la prévention concernant les violences faites aux femmes ;
  3. Accompagner les victimes de violences ou de discriminations.

Public

Jeunes âgés de 12 à 25 ans. (5 000 bénéficiaires)

Actions menées :

  1. Former les professionnels (bilingue français/tahitien).
  2. Élaborer des supports de communication audiovisuelle et médiatiques (clip, magazine).

Territoire(s) concerné(s) par le projet expérimental

Île de Moorea en Polynésie française (territoire rural).

Évaluation et enseignements attendus

Ce projet permettra d’alimenter la réflexion sur les leviers et freins des actions à mobiliser les acteurs autour de la question des stéréotypes dans un contexte exempt de toute politique publique dans ce domaine.

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