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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Mobil’emploi

Porteur du projet : Association Noël-Paindavoine
Evaluateur : En cours de désignation
Région : Grand-Est
Thématique : Insertion professionnelle
Référence du projet : AP5 16

Documents

Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP5_16.pdf 2.3 Mo
Consulter le rapport final pour l’évaluation des projets AP5.pdf 4.2 Mo

Calendrier de l’expérimentation

du 01/01/2015 au 31/12/2016

Partenariats éventuels

Mission locale de Reims, Mission locale du Bassin du Nord Marnais, Service départemental de prévention - CG de la Marne (partenaires principaux / prescripteurs)

Résumé

Le projet se décline en deux volets. Un premier volet comprenant de la formation proposera des ateliers avec différents modules qui s’adresseront pour certains aux entreprises et d’autres aux jeunes. Le porteur présentera également un module "diagnostic" qui permettra de mettre en place tout un parcours d’accès à la mobilité. Un dernier volet consiste à mettre en place un atelier vélo ainsi que du prêt de vélo.

Objectifs :

  1. Promouvoir l’utilisation du vélo comme opportunité dans la mobilité urbaine ;
  2. Identifier les freins à la mobilité : établir un parcours sécurisé accompagnement mobilité/emploi et développer des synergies et des connexions entre les partenaires du territoire ;
  3. Informer et sensibiliser sur les différentes possibilités de se déplacer : acquisition de compétences et d’apprentissages liés à la mobilité et valorisation de ces nouvelles compétences dans le parcours socioprofessionnel ;
  4. Favoriser l’adoption de comportements pour une mobilité durable, responsable et solidaire.

Nombre de jeunes bénéficiaires (prévisionnel)

210 jeunes

Actions menées :

  1. Diagnostic mobilité (de manière individuelle et collective) et accompagnement personnalisé
  2. Ateliers « Mobil’entreprise » pour sensibiliser les dirigeants et les salariés d’entreprises aux différentes possibilités de déplacements existants et alternatifs sur le territoire
  3. Atelier de vélo solidaire (réparation et prêt)

Territoire concerné

Champagne-Ardenne

Évaluation et enseignements attendus

Le projet devrait fournir des enseignements sur les possibilités et la pertinence d’essaimage du dispositif sur l’ensemble du département à long terme. A ce jour, sur le territoire, il n’existe pas d’acteur proposant une prise en charge complète des jeunes en empêchement de mobilité, avec réalisation d’un diagnostic et définition d’un parcours personnalisé. L’évaluation s’attachera également à documenter l’adhésion des acteurs économiques locaux (entreprises et collaborateurs) aux modules d’information et de sensibilisation sur les solutions de transport existantes.

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