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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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JANUS - Jeunes Ambassadeurs du Numérique pour l’Unité Sociale

Porteur du projet : Exploradôme (Association Savoir Apprendre)
Evaluateur : LERIS - Laboratoire d'Études et de Recherche sur l'Intervention Sociale
Région : 46
Thématique : Education populaire
Référence du projet : APEP 243

Documents

Consulter la note de cadrage pour l’évaluation de l’expérimentation APEP (septembre 2015).zip 708.7 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet APEP_243.pdf 652.4 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation de l’expérimentation APEP (février 2017).pdf 3.5 Mo

Calendrier de l’expérimentation

du 01/01/2015 au 30/04/2017

Partenariats éventuels :

- Ville de Vitry-sur-Seine
- Partenaires locaux : établissements scolaires, centres sociaux, antennes jeunes, missions locales, associations de quartier, maisons de retraite
- Fonds Social Européen

Problématique

Il s’agit de constituer un groupe de jeunes issus des territoires défavorisés de la région d’expérimentation et de les former aux usages numériques et aux technologies numériques. Une fois formés et devenus ambassadeurs du numériques, ils transmettent ces outils et usages via des séances d’initiation à des personnes en situation de fracture numérique et sociale.

Objectifs :

  1. Formation des futurs ambassadeurs (axe 1)
  2. Expérience et insertion professionnelle des jeunes ambassadeurs dans le secteur TICE (axe 1)
  3. Initiation numérique à destination des bénéficiaires (axe 1)
  4. Consolidation du lien social (axe 1)
  5. Dissémination des actions menées par JANUS par le biais d’actions de communications en direction de professionnels ciblés (animateurs socioculturels, éducateurs et personnels des collectivités territoriales) (axe 1)

Public

Jeunes de 16 à 20 issus de la diversité du territoire et respectant la parité filles-garçons

Actions menées :

  1. Recrutement des futurs ambassadeurs et identification des groupes de bénéficiaires
  2. Formation des futurs ambassadeurs sur les nouveaux usages des outils numériques
  3. Animation des séances de découverte et d’initiation du numérique par les jeunes ambassadeurs
  4. Communication et valorisation autour du projet
  5. Dissémination du projet JANUS

Territoires concernés par le projet expérimental

Région Ile-de-France : Vitry-sur-Seine, Ivry-sur-Seine, Choisy-le-Roi

Évaluation et enseignements attendus

Il s’agit de mettre en place un espace où l’on puisse analyser les tenants et aboutissants des actions de médiation numérique, en étudiant les leviers et obstacles à ces actions et comment s’opère l’appropriation des compétences numériques par les jeunes pour faciliter la transmission des outils et usages numériques à un public en difficulté.

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