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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Education aux médias et pratiques artistiques numériques

Porteur du projet : La Maison – Maison des Jeunes et de la Culture de l’Isle-Jourdain
Evaluateur : LERIS - Laboratoire d'Études et de Recherche sur l'Intervention Sociale
Région : Occitanie
Thématique : Education populaire
Référence du projet : APEP 253

Documents

Consulter la note de cadrage pour l’évaluation de l’expérimentation APEP (septembre 2015).zip 708.7 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet APEP_253.pdf 291.9 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation de l’expérimentation APEP (février 2017).pdf 3.5 Mo

Calendrier de l’expérimentation

du 10/11/2014 au 31/12/2017 (à confirmer)

Partenariats éventuels :

- Municipalité de l’Isle-Jourdain
- Pays des Portes de Gascogne
- DRAC Midi-Pyrénées

Problématique

Il s’agit de proposer aux habitants du Pays des Portes de Gascogne un studio dédié à l’éducation et à la pratique des arts numériques ainsi qu’un programme de sensibilisation aux créations artistiques numériques (DVD-rom interactif ; arts vivants, écoutes sonores, etc.)

Objectifs :

  1. Sensibiliser et éduquer les jeunes aux pratiques numériques (axe 1)
  2. Inciter à la création audio et vidéo via un kit pédagogique (axe 1)
  3. Valoriser et transmettre la mémoire, la vie d’un territoire par le biais d’outils de restitution interactifs et originaux (axe 2)

Public

Elèves des écoles primaires ; usagers des centres de loisirs, accueils de jeunes, EHPAD du Pays portes de Gascogne ; adhérents de la MJC

Actions menées :

  1. Création d’une série de créations courtes « Micro-macro », réalisées à partir de la recomposition d’une matière sonore
  2. Création d’un kit pédagogique et créatif « Micro-macro » (DVD) interactif à destination des écoles, centres de loisirs, maisons de retraites, EHPAD du territoire
  3. Développement d’un espace de création multimédia, d’un lieu innovant, dédié aux pratiques numériques de l’information et de la culture pour renouveler les pratiques et les publics de notre structure

Territoires concernés par le projet expérimental

Département du Gers : 160 communes et 5 communautés de communes réunies en Pays Portes de Gascogne

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