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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Ma Place sur le Ring

Porteur du projet : L’Académie Christophe Tiozzo
Evaluateur :
Région : Projets expérimentés dans plus de 3 régions, 46, Nouvelle-Aquitaine
Thématique : 22
Référence du projet : LFSE 2295

Documents

Thématique

Handicap, Insertion, Sports

Projet initial

Le programme « Ma place sur le Ring » participe à l’insertion sociale des jeunes autistes par la pratique d’un sport adapté. Il consiste dans le développement d’un atelier de boxe anglaise auprès de groupes d’adolescents et de jeunes adultes autistes dans un espace et avec un encadrement dédié, afin de donner à ces personnes l’accès à une pratique sportive régulière de qualité leur permettant de sortir de leur isolement, d’interagir, de s’exprimer et de se dépenser.

Objectifs

- Participer à l’insertion sociale des jeunes autistes par la pratique d’un sport adapté.
- Développer les capacités psychomotrices et améliorer l’état de santé des bénéficiaires.
- Permettre de nouvelles relations entre les personnes autistes et le personnel encadrant.
- Contribuer au plaidoyer pour l’accueil de ces jeunes en institution.

Actions menées

- Accueil hebdomadaire des groupes dans un espace dédié, par un personnel qualifié et stable. Le déroulement de la séance et son contenu pédagogique sont pensés pour que les participants s’expriment dans un cadre le plus sécurisant possible.
- Participation d’une partie des jeunes handiboxeurs à des événements spécifiques, comme la Journée Evasion initiée par l’association Premiers de Cordée.
- Réalisation d’un suivi individualisé de la participation de chaque jeune au programme.

Public bénéficiaire

Jeunes autistes

Type de déploiement

La logique d’essaimage n’implique pas d’offre de nouveaux services.

Partenaires

Fondation Française des Jeux, Premiers de Cordée / Comité Régional Ile de France de Boxe / Relais IDF / Conseil régional Ile-de-France / Mairie de Villiers-le-Bel

Calendrier de l’expérimentation

Du 01/01/2017 au 31/12/2019

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