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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Visa compétence jeunes

Porteur du projet : Région Centre
Evaluateur : CEREQ
Région : Centre-Val de Loire
Thématique : Insertion professionnelle
Référence du projet : AP1 455

Documents

Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.pdf 394.6 ko
Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet.pdf 206.3 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP1_455.pdf 484.7 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet AP1_455.pdf 873.2 ko



Parties prenantes

Les missions locales, Pôle Emploi, les partenaires sociaux (Organismes paritaires collecteurs agréés, Branches), les partenaires économiques (TPE/PME), les collectivités territoriales, les lycées, les collèges, les établissements d’enseignement agricole, réseau GRETA/CFPPA, réseau des Espaces Libre Savoir, GIP Alfacentre.

Objectifs de l’expérimentation

Agir, accompagner, former le jeune dans une démarche d’orientation et d’inclusion sociale.

Territoire de l’expérimentation

Région Centre

Public(s) cible(s)

Jeunes sortis de formation initiale universitaire avec une volonté de trouver un emploi. Total des bénéficiaires : 250 jeunes dès 2009 et 1000 jeunes en 2010.

Etapes de réalisation

- repérer par les structures de type missions locales et structures associées des jeunes pour lesquelles un besoin d’acquérir et/ou de renforcer les compétences et connaissances est nécessaire ;
- les orienter vers les organismes Espaces Libre Savoir en charge de délivrer une offre de formation de proximité ;
- positionner par un entretien individuel le jeune par rapport à son besoin et en le centrant sur ses usagers pour adapter l’offre de formation ;
- réaliser les "Visas compétence jeune" centré sur les usagers du jeune ;
- faire valider par le jeune son visa en certifiant la qualité de la formation reçue en lien avec son positionnement ;
- assurer un "service après-vente" dans les semaines qui suivent la formation pour répondre à une démarche de réactualisation du jeune pour quelque chose d’incompris pendant le formation.

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

septembre 2009 – décembre 2010


PDF - 394.6 ko Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet
PDF - 206.3 ko Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet

PDF - 484.7 ko Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP1_455
PDF - 873.2 ko Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet AP1_455
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