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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Bâtir un projet professionnel, développer leur employabilité, renforcer leurs compétences

Porteur du projet : UPMC, Service Formation continue
Evaluateur : ATIP du LISEC, Université de Nancy 2
Région : 46
Thématique : Insertion professionnelle
Référence du projet : AP1 477

Documents

Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.doc 1.2 Mo
Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet.pdf 157.5 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP1_477.pdf 338.7 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet AP1_477.pdf 1.1 Mo



Parties prenantes

Service Formation continue de l’université Pierre et Marie Curie, l’association La Boucle et son réseau de boutiques Club Emploi, le réseau national des entreprises pour l’égalité des chances dans l’Education Nationale, l’association régionale et l’animation régionale des Missions Locales et Permanences d’accueil, d’information et d’orientation d’Ile-de-France, les institutions régionales chargées de l’emploi.

Objectifs de l’expérimentation

Permettre au public bénéficiaire, constitué de jeunes "décrochés-e-s" de l’enseignement supérieur sortis sans diplôme :
- bâtir un nouveau projet professionnel ou trouver une nouvelle orientation ;
- développer leur employabilité ;
- renforcer leurs compétences de base ;
- développer des réseaux personnels et professionnels, notamment dans le cadre d’une solidarité intergénérationnelle.

Territoire de l’expérimentation

Région Ile-de-France

Public(s) cible(s)

Les jeunes "décrochés" de l’enseignement supérieur sans diplôme, en situation de désinsertion sociale et professionnelle. Ces jeunes sortis du système éducatif seront soit inscrits à pôle emploi ou repérés par les missions locales ou les partenaires du projet.

Etapes de réalisation

- finalisation des partenariats ;
- organisation pédagogique et constitution de l’équipe d’intervenants ;
- mise en place des structures de pilotage du projet ;
- lancement du programme : phase de communication et recrutement de la première promotion de bénéficiaires ;
- expérimentation sur 5 promotions.

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

de septembre 2009 à décembre 2011

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