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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Projet de prévention des risques auditifs

Porteur du projet : Luciol
Evaluateur : GIP FCIP de Bourgogne
Région : Bourgogne-Franche-Comté
Thématique : Santé
Référence du projet : AP2 005

Documents

Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.doc 1.2 Mo
Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet.pdf 501.1 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet AP2_005.pdf 2.3 Mo
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP2_005.pdf 365.3 ko



Parties prenantes

• Les Associations : La Vapeur, La Péniche, Le café Charbon, MJC de Sens, de Montbard, La Smac….
• Les Services de l’Etat et les partenaires financiers : Rectorat de l’Académie de Dijon, le ministères chargés de l’écologie, de la santé, l’ACSE, l’assurance maladie
• Les collectivités locales : Conseil régional de Bourgogne, Conseil général de Saône et Loire, la commune de Mâcon.

Territoire de l’expérimentation

10 territoires de la Région Bourgogne

Public(s) cible(s)

Les élèves de 3ème de collèges et de 2nde de lycées.

Etapes de réalisation

Des actions sont mises en place afin d’éduquer et de responsabiliser. Il est important en 1er lieu d’évaluer les connaissances des élèves en matière de risques auditifs ;
Puis d’évaluer les changements d’attitude des élèves bénéficiaires au moyen de questionnaires et d’entretiens.
La prévention sera exprimée grâce à des petits groupes d’animation de spectacle pédagogique à destination des lycéens bourguignons.

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

3 ans

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