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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Publication de l'INJEP Notes & Rapports "Regard sur l'expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Publication de l’INJEP Notes & Rapports "Regard sur l’expérimentation sociale - Enquête auprès des porteurs de projets du FEJ"

Après 10 ans d’existence du FEJ, une enquête par questionnaire, prolongée par une série d’entretiens semi-directifs, a été menée en 2018 auprès d’anciens porteurs de projet dans le but de recueillir leur expérience du FEJ et de mieux comprendre les mécanismes ayant permis aux actions soutenues de se structurer et de se développer ou, au contraire, d’éclairer les motifs n’ayant pas permis à certaines (...)

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l'insertion et accroitre l'autonomie des jeunes

Territoires ruraux : lancement de nouvelles expérimentations pour faciliter l’insertion et accroitre l’autonomie des jeunes

L’INJEP, en charge du FEJ, a engagé des travaux reposant sur le lancement de dix nouvelles expérimentations en faveur des jeunes ruraux.

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Ensemble oeuvrons pour que chaque jeunes soit acteur de sa santé

Porteur du projet : Mutuelle de la Somme
Evaluateur : Eric Le Grand, sociologue consultant en promotion de la santé
Région : Hauts-de-France
Thématique : Santé
Référence du projet : AP2 167

Documents

Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.pdf 844.6 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP2_167.pdf 252.3 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation nationale_AP2 Education Santé par les Pairs.pdf 599.6 ko



Parties prenantes

Sollicitation indispensable Ville d’Abbeville, Conseil Général et Conseil Régional, Mission locale Picardie maritime, CPAM Somme, CDAG, ANPAA

Objectif

Faciliter l’accès aux soins et à la prévention des jeunes en précarité. Il s’agit de repérer, amener les jeunes précaires à passer l’examen périodiquement de santé, de régulariser leurs problèmes administratifs d’accès aux soins, d’accompagner ces jeunes dans leur parcours de soins à la suite de leur examen de santé (sevrage, tabagisme, soins dentaire, psychologique…)
Mais aussi mettre en place des informations d’éducation à la santé puis des formations de jeunes relais afin qu’ils puissent transmettre les informations auprès le leurs pairs.

Territoire de l’expérimentation


Région Picardie
Ville d’Abbeville

Public(s) cible(s)

15-25 ans, soit au total 150 sur deux ans

Étapes de réalisation

Principalement elles repose sur la mise en place d’un comité de suivi une fois par mois, et d’un comité de pilotage une fois par trimestre

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

2 ans

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